La República Dominicana ha servido de sede a la Reunión de Convergencia Internacional de la UDUALC-ALAFEM-FEPAFEM, celebrada en la Universidad Iberoamericana (UNIBE). Este evento reunió a académicos e instituciones de salud de América Latina y el Caribe con el objetivo de definir estrategias para la formación de recursos humanos en salud y el fortalecimiento de la atención primaria y la educación interprofesional.

Durante la actividad, el doctor Marcos Núñez Cuervo, Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud de UNIBE y presidente de la Federación Panamericana de Asociaciones de Facultades y Escuelas de Medicina (FEPAFEM), destacó la importancia de esta convergencia entre instituciones educativas y de salud.

Resaltó la participación de representantes de varios países, incluidos Argentina, México, Chile, Perú y Cuba, así como de organismos como la Organización Panamericana de la Salud (OPS), el Ministerio de Salud Pública de la República Dominicana y el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología.

La reunión incluyó la presentación de un diplomado en Atención Primaria de Salud por parte de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, la Universidad Nacional de Córdoba y la Asociación Peruana de Facultades de Medicina (ASPEFAM). También se discutieron propuestas de formación docente en educación interprofesional en salud, coordinadas por ALADEFE/UDUALC.

El diplomado, que se llevará a cabo en línea a través de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana de manera gratuita, contará con 30 vacantes y se desarrollará en tres módulos durante 20 semanas, sumando 560 horas y otorgando 18 créditos. Este esfuerzo conjunto busca asegurar la representación de todos los países de la región, fomentando un trabajo interdisciplinario que atienda las necesidades de salud con un enfoque integral.

El doctor Patricio Yépez, asesor de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUALC), enfatizó la necesidad de integrar diferentes disciplinas en el ámbito de la salud para abordar de manera efectiva las prioridades de atención primaria y educación interprofesional. Recordó que esta iniciativa se ha venido desarrollando desde agosto de 2023, con encuentros previos en Ciudad de México, La Habana y Lima.

En la discusión, se ponderó la importancia y pertinencia de incluir la atención primaria en la formación de grado y en las residencias médicas. Además, se destacó que una educación que trascienda las fronteras de la medicina es fundamental para fortalecer la atención primaria y promover una salud.

En el encuentro estuvieron presentes la doctora Odile Camilo, Rectora de UNIBE,y otras autoridades de la Universidad, quienes apoyaron la colaboración entre universidades y el sector salud en la formación de profesionales capacitados que respondan a las necesidades de la población.El evento se desarrolló los días 10 y 11 de Octubre y culminó con la elaboración de un diagnóstico y la definición de estrategias para la implementación de estos diplomados, con el firme propósito de mejorar la atención en salud en la región.

Por tercer año consecutivo la Federación Panamericana de Asociaciones de Facultades y Escuelas de Medicina participa con una mesa académica en las actividades del Congreso Argentino de Educación Médica (CAEM).La actividad fue realizada en el Auditorio Monseñor Derisi de la Pontificia Universidad Católica de Argentina, sede del Evento.

El tema central de la mesa trató sobre Los desafíos de la educación médica en nuestra región: entre la formación tecnológica y la educación humanística.»El panel fue moderado por el Dr Marcos Núñez, Presidente de FEPAFEM y contó con la participación de la Dra Lina Vera Cala (ASCOFAME- Colombia); Dr Antonio Orellana(ASOFAMECH-Chile); Dr Miguel F. Farfán ASPEFAM-Perú); Dr William Duke (ADOFEM–República Dominicana); Dr Lenin De Janon Quevedo (AFACIMERA-Argentina).

4to Simposio Internacional de Simulación Clínica y Seguridad del Paciente 

“La Seguridad del Paciente en las Práctica de Simulación Clínica” 

Gratuito, 100% virtual y abierto a toda la comunidad de educadores en salud latinoamericanos 

17 de Septiembre de 9 a 16 hs (Tiempo de México) 

Ejes temáticos: 

• Plan de acción para la seguridad del paciente 2021-2030 de la OMS 

• Cómo trabajar Seguridad del Paciente en los escenarios de simulación clínica 

• Innovación en Seguridad del Paciente y Simulación Clínica 

Inscripción a través de las redes de FLASIC 

“Si tú no estas, no estamos todos” 

El sábado 22 de junio 2024, en Mazatlán, México, tuvo lugar el cierre oficial del Programa Panamericano de Alta Gerencia y Liderazgo en Educación Médica diseñado por FEPAFEM, en el marco de la VIII conferencia Internacional de Educación Médica de AMFEM.

La actividad inició con la presentación de cada una de las interesantes e innovadoras propuestas, elaboradas por los líderes participante en la formación, como su proyecto integrador final del programa, que buscaba no solo integrar lo aprendido, sino aportar cambios favorables reales en las distintas instituciones y países representados.

Luego de las presentaciones, el Dr. Pedro Jesús Mendoza, coordinador general del programa, presento un resumen de todo lo ocurrido a lo largo del programa, incluido el desempeño y comportamiento general de los participantes.

El Dr. Marcos Núñez Cuervo, presidente de FEPAFEM, agradeció a cada uno de los colaboradores que hicieron posible realizar este programa, que además era una meta alcanzada para FEPAFEM. Felicitó a los participantes y compartió todas las recomendaciones que hicieron en la encuesta de salida para futuras entregas del programa.

Finalmente, el Dr. Ramón Esperón agradeció la dedicación e interés mostrado, e invito a mantener esa red de colaboración, a la vez que dejo todo abierta la comunicación entre todo el equipo administrativo del programa, para cualquier solicitud de apoyo requerida a futuro por los lideres egresados de esa primera cohorte del programa. También exhortó a los participantes a utilizar las herramientas adquiridas, para aportar a los cambios requeridos para mejorar la educación médica en sus contextos particulares.